GOSSIPPER

作者：Mark Steyn

http://www.steynonline.com/content/view/1866/28/

过去没变化：它还是那个样。但是现在变了，而且未来也生死未卜。

 

当抽象的尘埃在亚伯拉罕平原*[1]落定——抽象的尘埃成为250年来这块神圣草皮上你唯一能招惹的东西——最大的问题依然存在：过去的未来在哪里？

重演亚伯拉罕战争因为“安全原因”被取消[2]的故事，似乎在说明：过去有赖于现在。1759年，伍尔芙将军赢得了决定性的胜利，终结了法国在加拿大的统治；这是我们通常优雅地说的“事实”。北美人今天的生活“现实”，明确来自于那个事实。

从前，学校里是教伍尔芙的。我不认为，在多样性的研究、情绪控制课程和兴奋剂盛行的当下，他拥有更多的机会。不过，连观察这场两个半世纪以来的不断变形的事件，在魁北克省都是可怕的社会失礼（faux pas），这还是够令人吃惊。

 

国家安全委员会的主席Andre Juneau，解释这是“我们历史中极其痛苦的一页”，很显然，这更针对赢了的一方。反对党的领袖Michael Ignatieff声明他不是支持或者反对重演本身，但是对这个“失败和灾难”的任何纪念都应当被尊敬。英国人当初赢得了亚伯拉罕平原战争，法国人现在赢得了“重演”战争——这也许是真正顶事儿的。

 

还在不久以前，世界的各个角落里，成千上万的学生学到的是：在消除我们这个星球所有悲哀的根源方面，总体来说大不列颠的遗产还是好的。有益于个人的解放，生活的水准，宪法民主：看看加拿大，美国，巴哈马群岛，印度，澳大利亚，甚至像一些毛里求斯这样的法语城堡。但是很快加拿大的一些寄宿学校因为“文化种族屠杀（好新奇的概念）”被控告，大体上，你离这个烫手山芋越远越安全。

过去没变化：它还是那个样。但是现在变了，而且未来也生死未卜。几年前，伦敦的《星期天邮报》如此报道到：

学校的历史课，正在抛开那些有争议的话题——比如种族屠杀和十字军东征——因为教师们不愿意引起冒犯，政府的调查发现……有些教师的授课完全抛开了种族屠杀，因为害怕穆斯林在课堂上表达反犹太情绪。

一份教育部的研究则表明，“教师和学校绕开了伤感情的和有争议的历史，有些出于好意。职员们也许希望避免冒犯他们课堂上的某个或一群人，或者表现得对他们漠然。在某些特殊情况下，历史教师们不愿意去挑战历史中那些极具争议性或者饱含感情的章节，因为那与一些学生在家庭、社区里或者因为宗教信仰所被灌输的不一样。”

到海峡对岸的荷兰看看吧：不同的国家，同样对过去的尴尬角落谨慎地关上了门。对于第二次世界大战，荷兰教师们非常警惕，因为鉴于“某些特殊情况”，大部分学生们不相信种族屠杀真的发生过。如果班上恰好有犹太学生，那更将会有点令人哀伤。幸运的是，欧洲人们很快不用因教育系统中的犹太人担忧了。不久以前，在以色列袭击加沙后，丹麦欧登塞Humlehave学校的校长Olav Nielsen宣布，他的学校不再接受犹太学生了。《哥本哈根邮报》报道说，别的几个校长也决定，不再接纳犹太人注册入学。一旦这个体制形成并运行，他们大可以放心教授二次世界大战了。再没有复杂的因素干扰了！无独有偶，约克郡那些所有学生都是穆斯林、自命为“英国教会”学校的学校，很快也能继续讲授十字军东征了，尽管是从一个全新的角度。

乔治奥威尔在《1984》中写到，“那些控制了过去的人，控制着将来。那些控制着现在的人，控制着过去。”在现在的亚伯拉罕平原，加拿大人失去了对自己过去的控制。这没有用加农炮和步枪的旧式战争血腥，但有时同样意义重大。在英格兰，圣乔治日这样的国庆日，因为可能的“种族主义”，公开的纪念活动也被取消了。而另一方面，Anjem Choudhary，他的集会口号是“炸掉英国！”，却被允许以介绍穆斯林教义的口号召集游行。也许，为了多样性的微妙，英国人应该参加所有的“重演”游戏，但是这次大概要确保失败。